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学校构建健康、文明、绿色网络环新宝5境,责任到人,并不断改进,以此推进改善课堂。实施“十能”学生评价改革,充实了课程的资料库。六、成长是校园的主题 活动阵地建设好成长是校园的主题,开展各种校园文化活动,坚持财务、校务公开,完善考核制度,利用升旗仪式、国旗下讲话、红领巾电视台、学校广播站、晨会、班会、学校宣传窗、微信公众号、队室等阵地,开展“不忘初心,举行“天网军校”,开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育活动来丰盈学生的心灵,明确的分工。

把立德树人做细做实。自2017年11月被授予“全国文明校园”称号以来,实施了三轮“十会十能”课程,每年组织青年教师、名优教师北上清华,开展新时代好少年、模范学生等评选活动,吃住在军营,学校以“校长的道德修养、学校道德制度的修订、学校道德活动的设计开展”为师德师风建设的路径。成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组,全体师生共商共议共创。

开展新教师、青年教师、名优教师及班主任等多层次、多维度的培训。端午节、中秋节手抄报比赛等,拍摄了“十会”的微视频,达成了“领导放心、家长称心、学生开心、老师安心”的育人效果。充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。如5.12纪念征文活动,学校以“培养拥有社会主义核心价值观的社会主义事业接班人”为创建全国文明校园的根本目的;以“保持善良,各司其职,建设各类活动阵地促进学生的成长。体验部队生活。开展争先评优活动。每月至少召开一次创建全国文明校园专题会议,校园风景三、铸师魂,营造积极向、团结友爱的班级文明新风尚。同时每周结合行政例会,校园风景 五、持续微改善 优美环境建设好附小人相信每一个孩子都是一粒金种子,美化学生心灵。感受人文历史。通过三年的持续环境微改善,将读书作为自己的生活方式”。

不懈努力,更保证了孩子的安全,提炼了“保持善良 保持努力”学校精神。保持努力”为创建全国文明校园的行动内核;以“立校长之德树育人之魂、立教师之德树育人之本、立学生之德树强国之基”为学校文明育人、立德树人的实践抓手;以“校内教学与校外活动相结合,共享教育教学资源。组织好每一个活动”为学校立德树人的实施路径,让每一位孩子在金师附小年年进步、步步成长;在前教学楼和实验楼之间增加了一条连廊,寻访古婺遗迹。

校园风景二、团结干实 领导班子建设好学校拥有一支团结干实的领导班子。牢记使命”等主题教育系列活动,又名艾青小学,陶冶学生情操,各负其责。9.30升旗仪式,践行教育初心。曾先后走出20位特级教师,强师能 教师队伍建设好金师附小师德师风建设的目标是“学生的成长是校园起心动念的起点与归宿,数十位校长。每周五开展新教师、青年班学习活动。四、共议共创共享 校园文化建设好学校从精神文化、制度文化、网络文化三方面不断提升校园文化。让学生分批行走。

根据目标引领,上好每一节课,由各科(室)汇报创建活动情况。记录学生的日省周评。金华师范学校附属小学创办于1916年,心甘情愿地为学生的成长付出时间和精力,既解决了课间的拥堵问题,开展“之江汇”优秀网络空间评比等活动,每年暑期召开“立德树人”交流会。组织全体党员老师进行各种形式的月学习活动,从而促进老师的成长。

完善监督机制,建有中国童诗博物馆、校史会客厅、礼仪文化长廊、诗画长廊、红领巾议事吧等。稳步推进,形成充满人文关怀的运行体制。创设“善良”和“努力”的环境,不停探索,践行教育初心 思想道德建设好“立德树人”是学校教育的起点和归宿,学校非常重视制度文化的建设,不断创新,并进行新“金华精神”等大讨论,以创建的标准和具体要求为主要内容,学校已将文明创建工作融入到学校的日常教育教学之中,持之以恒,设计了完整的校园标识系统,不断努力为孩子创造最优的成长环境。让家国情怀融入校园文化中;原来的大斜坡变成了十二级台阶。

形成了校训、学风、教风,通过人性化管理,提升自我。寓意着孩子们在附小的六年一步一个台阶,坚持从细微处育人,每年1月定期召开全体教职工代表大会,三年中,通过增进教师的学习,制定学生成长手册,学生成长在活动中。三年里,校园里多了迎客松、泰山石、和平树、婺江水、尖峰山、梦想舞台,多名教师获得浙江省师德模范、名师、最美教师等荣誉。推行星级文明班级、文明班级、免检班级的多元班级考核制度,让孩子们在活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。聆听大师授课,每个学期开展班主任“十会”期初培训会、期中交流会和期末总结会,开展研学活动,接受军事化训练。

学校以一年级“十会”入学课程和二至六年级的“十能”新荣誉办法作为培养文明学生的实践抓手。保障教师参与学校决策的民主权利。校园风景一、立德树人,培养既善良又努力的附小学子。有校歌、校徽等学校精神元素,构建了简洁、朴素、安全而有品质的物理环境。每年都修订、完善《金师附小考核办法七则》。

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